poster http://www.gianlucabissoplus.blogspot.com/ also drafts of articles. For now, L 'SINGLE ARTICLE THAT HAS A DRAFT, is the first. The others are originals, not published after changes:
For those who have not yet figured out the points of the reform Gelmini 's universities, here are the key points taken from http://www.universinet.it/ , followed by a Comment:
reform affects in particular on governance, RECRUITMENT AND LEGAL STATUS OF TEACHERS, THE RIGHT TO STUDY .
"You have to have courage - said the minister Gelmini - to change the university, not defending the status quo but rewarding deserving young people, new research centers and universities that focus on quality by eliminating waste and unnecessary courses.
Here are the contents of the bill:
possible for universities to merge or join them on a Federal order to avoid duplication and unnecessary costs.
How today can not join a local university to streamline and reduce costs;
How will: will have the opportunity to unite and federate local university, also in relation to individual areas of activity, reduce costs and increase quality.
Introduction of uniform accounting income and balance sheet using national criteria agreed between the Treasury and MIUR. How
: the budgets of the universities are not clear and do not calculate the asset base of universities, how will
: Budgets must meet the criteria of greater transparency. Debits and credits will be made clearer in the budget.
Reducing scientific areas, from the current 370 to around half (minimum size of 50 ordinary sector). How
: every teacher is now strictly inserted in the scientific areas are often very small, with only 2 or 3 teachers;
As will be: will be reduced to avoid the formation of micro areas, affecting the flow of ideas and giving too much power to cordate restricted.
Delegate to the Minister to reorganize doctoral research in order to create a true system of tertiary training for both academia and businesses.
GOVERNANCE Adopt a code of ethics. How
: there are no rules to ensure transparency in recruitment;
How will: there will be a code of ethics to avoid incompatibilities, conflicts of interest related to relationships.
Maximum total of 8 years the mandate of the rectors, including those that have already passed before the reform.
As: Each university decides the number of mandates;
As is: a dean can not remain in office for over 8 years with retroactive value.
clear distinction of functions between the Senate and the CDA, the first academic body, the second high administration and programming. How
: currently there is confusion and ambiguity of responsibility between the two bodies will not help taking responsibility in their choices; How will
: The Senate will make proposals for scientific, but it will be the CDA to have the clear responsibility of the costs , recruitment and operating costs including branch offices. Limits
35 members in the Senate and 11 in the CDA meeting and overcoming paralysis;
How: The Senate is also made more than 50 people from the CDA 30;
How is: will reduce the number of members Senate to a maximum of 35 and 11 of the board in order to avoid plethoric bodies and not accountable.
CDA highly accountable and responsible, with 40% of external members.
Increase the weight of student representation in the Senate and the CDA.
Introduction of a general manager in place of the Administrative Director. How is today the managing director is often a performer with purely administrative roles;
Come sarà: il direttore generale avrà compiti di grande responsabilità e dovrà rispondere delle sue scelte, come vero e proprio manager dell’ateneo.
Nucleo di valutazione d’ateneo a maggioranza esterna.
Come è: i nuclei di valutazione sono oggi a maggioranza composti da docenti interni;
Come sarà: il nucleo di valutazione dovrà avere una maggiore presenza di membri esterni per garantire una valutazione oggettiva e imparziale.
Semplificazione della struttura interna degli atenei.
Come è: si sovrappongono organi quali il consiglio di corso di studio, il consiglio di dipartimento, la facoltà;
Come sarà: saranno razionalizzati bodies and avoid duplication
RECRUITMENT AND LEGAL STATUS OF TEACHERS influential national committees enable members with Italian and foreign for the first time. How
: the university can hire new teachers without a filter national
How will: a national commission authoritative will enable those who are entitled to participate in competitions for various age. Skills will be assessed and the curriculum based on predefined parameters.
universities may take only those who will be recognized as valid by the committee.
Attribution for approval, a number opened on the basis of quality criteria established by DM on the basis of opinions and ANVUR CUN. How will
: the National Committee, also composed of foreign teachers, will need to speak in favor of the application for registration. There will be no limit to the number of ratings.
Economic incentives for teachers to transfer in order to make feasible mobility.
Today, mobility is often hampered by the costs that the teacher has to pay to move.
Simplified procedures for teachers of foreign universities who want to participate in the selection for places in Italy.
The teachers are to perform 1500 hours per year of which at least 350 for teaching and student services. How will
: The first set un riferimento uniforme per l’impegno dei professori a tempo pieno per il complesso delle attività didattiche, di ricerca e di gestione, fissato in 1500 ore annue di cui almeno 350 destinate ad attività di docenza e servizio per gli studenti.
Scatti stipendiali solo ai professori migliori. Come sarà: si rafforzano le misure annunciate nel DM 180 in tema di valutazione biennale dell’attività di ricerca dei docenti. In caso di valutazione negativa si perde lo scatto di stipendio e non si può partecipare come commissari ai concorsi
DIRITTO ALLO STUDIO
Delega al governo per riformare organicamente la legge 390 del 1991, in accordo con le Regioni. Obiettivo: spostare il sostegno directly to students to promote access to higher education and mobility.
The reform, therefore, should improve in part the 'universities. Too many cuts, Germany, by contrast, has increased the funds for all 'universities and has fired so many pax. It 's just an economic problem. I doubt that all students who made this event have read pagina.La reform improves the quality of the studies, raising the 'Italian universities, but cuts, many courses are reduced or closed. Some points are shared, I believe that the reform is on a strictly economico.Però è una buona riforma , in Italia verrano "comprate" meno lauree e i professori dell' università non saranno favoriti dai parenti: la fine di parentopoli. La Gelmini ha ragione nel dire che la scuola è diventata un ammortizzatore sociale dei professori,perchè e la cruda verità. Basta dire che è una brutta riforma: come tutte le riforme ha parti buone e parti cattive. Gran parte dei politici ha votato a favore della riforma. Bersani ,contrario alla riforma, si è astenuto in una votazione per una legge che toglieva dai fondi destinati ai partiti una piccola somma per darla ai ricercatori : vi pare un' alternativa al premier questo partito che sà parlare soltanto? Non credo. Vogliono tutti togliere dal governo Berlusconi, senza pensare alle necessità del paese: un colpo di stato farebbe buttare milioni di euro per le elezioni!
Per togliere il cavaliere da Montecitorio se la prendono con questa riforma , che non è male. Solo l' uno percento degli studenti ha manifestato in piazza e per colpa loro gli studenti che vorrebbero fare il loro dovere , cioè studiare, non possono farlo per grandi periodi! Casomai era meglio fare una petizione(dal latino peto, chiedo per ottenere) e finirla così: se molti italiani avessero firmato la petizione, niente riforma. Ma l' ignoranza ha portato a manifestazioni inutili, perchè non sono state raccolte firme e all' università, apparte i geni, ci studiano solo maggiorenni, quindi ,forse, avrebbero vinto la loro battaglia. Senza organizzazione è impossibile vincere una battaglia importante come questa. Sono giunto alla conclusione che non c' era motivo di manifestare in questo modo, sarebbe bastato solo un giorno di manifestazione nazionale.
L' università italiana è scadentissima : la miglior università del nostro paese è 150° su scala mondiale (Italia 7° potenza al mondo e 3° in Europa) e le altre sono quasi a livello africano. Basta dire che và tutto bene, la riforma ci voleva. Spero vivamente che in un futuro prossimo l' Italia schools have better adesso.Basta with waste! Gianluca
Bisso
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